Chương trình giảng dạy ngôn ngữ và văn hóa ngoại quốc ngày càng trở nên phổ biến trong bối cảnh toàn cầu hóa và nhu cầu giao tiếp với người nước ngoài ngày càng tăng. Trong ngữ cảnh này, tài liệu giảng dạy và giáo án chất lượng đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo hiệu quả trong việc học và dạy học. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu về hai thành phần quan trọng trong việc hỗ trợ quá trình học và dạy học: tài liệu "PPCT" và giáo án 2 cột theo chương trình 5512 "GLOBAL SUCCESS 4".
Giáo Án 2 Cột theo Chương Trình 5512 "GLOBAL SUCCESS 4": Chương trình 5512 "GLOBAL SUCCESS 4" là một chương trình giảng dạy tiếng Anh tập trung vào việc phát triển 5 kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết và Nghĩ. Giáo án 2 cột dựa trên mô hình dạy và học 2 cột, trong đó cột 1 tập trung vào việc giới thiệu kiến thức và cung cấp các tài liệu tham khảo, còn cột 2 là nơi học sinh thực hành và ứng dụng kiến thức qua các hoạt động thảo luận, bài tập nhóm và dự án cá nhân.
Giáo án 2 cột giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách cân bằng giữa lý thuyết và thực hành, giúp họ phát triển kỹ năng sử dụng tiếng Anh trong nhiều tình huống khác nhau. Chương trình này cũng thường xuyên cập nhật và tích hợp các tài liệu mới nhất để đảm bảo tính thú vị và thực tiễn trong quá trình học.
Kết Luận: Tài liệu PPCT và giáo án 2 cột theo chương trình 5512 "GLOBAL SUCCESS 4" là những công cụ quan trọng giúp học sinh phát triển khả năng tiếng Anh một cách toàn diện thông qua việc kết hợp giữa việc nắm vững kiến thức và thực hành thực tế. Nhờ vào những tài liệu và giáo án này, học sinh có thể tự tin hơn khi tiếp cận và sử dụng tiếng Anh trong các tình huống giao tiếp và học tập.
Week: 1 Date of planning: …………………..
Period: 1
Class: ……………….
STARTER
Hello again
I.OBJECTIVES:
By the end of the lesson, pupils will be able to:
- Knowledges:
- sing the song “Hello. How are you?” with the correct pronunciation, rhythm and melody.
- listen to and understand a short text in which Ms Hoa greets the characters, introduces herself and introduces the characters in the classroom and tick the correct pictures.
-spell some words learnt in Grade 3 by playing the game Spelling Bee.
2. Skills: Listening and speaking
3. Competences:
- Communication
- Self-control & independent learning: perform listening tasks
II. RESOURCES
- Student’s book: Page 7
- Audio tracks 1 - 2
- Teacher’s guide: Pages 10 - 16
- Flash cards/ pictures and posters (Starter)
- Computer, projector
III. PROCEDURE:
Teacher’s activities | Student’s activities |
1.Warm up: 5 minutes Greet the class.
2.New Lesson: Activity 1. Let’s sing. 5 minutes Goal:To sing the song “Hello. How are you?” with the correct pronunciation, rhythm and melody. -Draw pupils’ attention to the lyrics of the song. Encourage them to point at the pictures to reinforce their understanding. -Have pupils read the first verse of the lyrics. Explain that Minh meets and greets Lucy on the first day of school. Have pupils listen to the first verse, drawing their attention to the pronunciation, rhythm and melody. Then let them listen to and practise singing it, line by line, while clapping their hands. -Repeat Step 2 for the second verse. Explain that Nam introduces Mary and Mai. Check comprehension and give feedback. -Ask pupils to listen to and go around the classroom and offer help where necessary. Invite a few groups to the front of the class to sing the song. The class may sing along and clap to reinforce the activity. Activity 2. Listen and tick. 10 minutes
Goal: To listen to and understand a short text in which Ms Hoa greets the characters, introduces herself and introduces the characters in the classroom and tick the correct pictures. -Draw pupils’ attention to the pictures and ask questions such as Who is he / she? and Where is he / she? Check comprehension. -Play the recording all the way through. Then play the recording for pupils to listen and tick the pictures. -Get pupils to swap books with a partner to check their answers before checking as a class. Correct the answers if necessary. Extension: If time allows, play the recording, sentence by sentence, for pupils to listen and repeat in chorus. Correct their pronunciation where necessary. a. Linh b. Ben c. Lucy d. Nam e. Mary f. Minh Activity 3. Let’s play. 8 minutes Goal: To spell some words learnt in Grade 3 by playing the game Spelling bee. -Befor e playing the game, have pupils look at the English alphabet and sing The Alphabet song or spell the letters of the song. -Tell pupils that they are going to spell some words they have learnt. Explain how to play the game. Check comprehension and give feedback. -Write the words on a piece of paper or on the board. -Call a group of four pupils to the front of the class. Give the piece of paper to one of the group members. Ask him / her to say one word (e.g. friend). The other members spell the word (e.g. F-R-I-E-N-D). The pupil who correctly spells the word first gets one point or star. The pupil who has the most points or stars at the end of the game wins. Game: Lie detector - The students must look at the pictures and choose words to make a sentence that matches the picture. - Give points if pupils make a correct sentence. Give the turn to the other teams if their answer is not correct. - Check the answer with the whole class. 3.Wrap up: - Ask students to answer the following questions: 1. What have you learnt from the lesson today?
|
Listen to the teacher
Whole class/ Individual work
Listen to the T's instruction.
Individual
Individual
Listen and repeat
Whole class/
- Listen to the T's instruction.
Individual
Listen to the techer Whole class/ Individual work
Group work
Pair work
group work
Group work Whole class
- Listen to the T's instruction.
Whole class/ Individual work
|
