Chuyên đề ngữ pháp - Lý thuyết - Bài tập - có đáp án giải thích - Đọc - Hiểu.doc

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Sài Gòn xin gửi đến bạn đọc Đề thi học kì 1 i-Learn Smart Start có file nghe. Đề thi học kì 1 i-Learn Smart Start có file nghe là tài liệu quan trọng, hữu ích cho việc dạy nghe đọc Anh. Đây là bộ tài liệu rất hay giúp đạt kết quả cao trong học tập. Hay tải ngay Đề thi học kì 1 i-Learn Smart Start có file nghe. CLB HSG Sài Gòn luôn đồng hành cùng bạn. Chúc bạn thành công!!!!..Xem trọn bộ Đề thi học kì 1 i-Learn Smart Start 3 có file nghe. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

CHUYÊN ĐỀ 2: ĐỌC – HIỂU

MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ

-

Khả năng nhận biết, hiểu và kết nối các thông tin trong văn bản tiếng Anh.

-

Kĩ năng lựa chọn, tổng hợp và phân loại các thông tin quan trọng trong văn bản tiếng Anh.

I – GIỚI THIỆU CÁC DẠNG BÀI

- Câu hỏi tìm ý chính (Main idea question)

- Câu hỏi suy luận (Inference question)

- Câu hỏi tìm thông tin chi tiết (Detail factual question)

- Câu hỏi quy chiếu (Reference question)

- Câu hỏi tìm thông tin phủ định (Negative factual question)

- Câu hỏi từ vựng (Vocabulary question)

Dạng 1: Câu hỏi tìm ý chính

Mục đích đánh giá: Kĩ năng đọc lướt và tìm ý chính trong đoạn văn

Nhận diện câu hỏi trong đề bài

Các câu hỏi thường xuất hiện của dạng bài này:

- What is the passage mainly about? (Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?)

- What does the passage mainly discuss? (Đoạn văn chủ yếu bàn tới vấn đề gì?)

- Which best serves as the title for the passage? (Phương án nào thích hợp nhất để làm tiêu đề cho đoạn

văn?)

* PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI:

Ví dụ:

Dew, the thin film of water that has condensed on the surface of objects near the ground, forms when

radiational cooling of these objects during the nighttime hours also cools the shallow layer of overlying

air in contact with them. It then causes the condensation of some water vapor. This condensation occurs if

the capacity of air to hold water vapor lessens as the air is cooled. Dew forms most readily on those

surfaces that lose heat through radiation most efficiently but are insulated from external heat sources.

Dew is easily formed if humidity in the lowest layers of air is high. The humidity either supplies the

moisture or at least inhibits the evaporation of the dew already deposited, strong winds reduce dew

formation since they mix a larger layer of air, creating a more homogeneous distribution of heat and water

vapor. Under such conditions, it is unlikely that a sufficiently cool and damp layer of air can form near the

ground.

Question: What does the passage mainly discuss?

A. The condensation of water vapor

B. The impact of humidity on dew formation

C. How dew is formed

D. Where dew is formed

Trang 1