giáo án tiếng anh 6 smart world UNIT 10 - LESSON 2 - PART 3 - Pronunciation and Speaking.docx

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Sài Gòn xin gửi đến bạn đọc Giáo án tiếng anh 6 smart world bản chuẩn. Giáo án tiếng anh 6 smart world bản chuẩn là tài liệu quan trọng, hữu ích cho việc dạy Tiếng anh hiệu quả. Đây là bộ tài liệu rất hay giúp đạt kết quả cao trong học tập. Hay tải ngay Giáo án tiếng anh 6 smart world bản chuẩn . CLB HSG Sài Gòn luôn đồng hành cùng bạn. Chúc bạn thành công!!!..Xem trọn bộ Tải trọn bộ giáo án tiếng anh 6 smart world năm học 2022 2023. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 250K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

Date of preparing:

………………………………….

Date of teaching:

………………………………….

Period……

UNIT 10: CITIES AROUND THE WORLD

Lesson 2

-

Part 3 (Page 83) – Pronunciation & Speaking

I. OBJECTIVES

By the end of the lesson, Ss will be able to…

1. Knowledge

- know how to stress words when adding “–er”;

- use them exactly in their speaking;

2. Ability

- improve the use of language (Main skills: Writing - Speaking);

- develop communication, collaboration, and self-study skills;

3. Quality

- have positive attitude in learning and actively participate in all classroom activities related to

pronunciation “er”.

II. TEACHING EQUIPMENT AND LEARNING MATERIALS.

Lesson plan, PPT slides, Student’s book, workbook, notebook, personal computer (if any), projector/ TV,

speakers, DCR & DHA on Eduhome, CD player, handouts…

III. PROCEDURES

A.

New lesson (40’)

Activity 1: Pronunciation: (10’)

a) Objectives: To introduce what Ss need to learn in the lesson;

To develop Ss’ collaboration and communication

b) Content: reviewing and introducing new phonetic items

c) Product: Students can understand and know how to stress words when adding “–er” in their speaking.

d) Competence: Communication, collaboration, and listening skills

e)

Organization of the activity:

Teacher’s activities

Students’ activities

* Option 1:

- Write the words on board and ask students to

read aloud.

dirty dirtier noisy noisier busy busier

- Look at the words and try to say out loud

them.