Giáo án anh 7 Smart world theo 5512 UNIT 10 - LESSON 2 - PART 2 - Grammar.docx

Không thẻ bỏ qua các nhóm để nhận nhiều tài liệu hay 1. Ngữ văn THPT 2. Giáo viên tiếng anh THCS 3. Giáo viên lịch sử 4. Giáo viên hóa học 5. Giáo viên Toán THCS 6. Giáo viên tiểu học 7. Giáo viên ngữ văn THCS 8. Giáo viên tiếng anh tiểu học 9. Giáo viên vật lí CLB HSG Sài Gòn xin gửi đến bạn đọc Giáo án anh 7 Smart world theo 5512 năm học 2022 2023. Giáo án anh 7 Smart world theo 5512 năm học 2022 2023 là tài liệu quan trọng, hữu ích cho việc dạy Tiếng anh hiệu quả. Đây là bộ tài liệu rất hay giúp đạt kết quả cao trong học tập. Hay tải ngay Giáo án anh 7 Smart world theo 5512 năm học 2022 2023. CLB HSG Sài Gòn luôn đồng hành cùng bạn. Chúc bạn thành công!!!..Xem trọn bộ Giáo án anh 7 Smart world theo 5512 năm học 2022 2023. Để tải trọn bộ chỉ với 50k hoặc 200K để sử dụng toàn bộ kho tài liệu, vui lòng liên hệ qua Zalo 0388202311 hoặc Fb: Hương Trần.

Spinning

Đang tải tài liệu...

School: ……………………………………..

Date: ……………………………..

Class: ………………………….....................

Period: …………………….........

UNIT 10: ENERGY SOURCES

Lesson 2.2 - Grammar (Page 80)

I. OBJECTIVES

By the end of the lesson, Ss will be able to:

1.1. Language knowledge and skills

- use connectors: and, but correctly.

- talk about benefits and drawbacks of energy sources.

1.2. Competences

- improve speaking, listening and writing skills.

- improve the use of English.

1.3. Attributes

- save energy.

- choose suitable and economical types of energy for everyday use.

II. TEACHING AIDS AND LEARNING MATERIALS

1. Teacher’s aids: Student book and Teacher’s book, class CDs, Digital Book (DCR phần mềm tương

tác SB, DHA (từ vựng/ cấu trúc) phần mềm trò chơi tương tác), projector/interactive whiteboard / TV

(if any), PowerPoint slides, handouts.

2. Students’ aids: Student’s book, workbook, notebook.

III. ASSESSMENT EVIDENCE

Performance Tasks

Performance Products

Assessment Tools

- Listen and repeat.

- Ss’ performance.

- T’s feedback.

- Study the grammar box.

- Ss’ task.

- T’s observation.

- Write sentences, using the

prompts.

- Ss’ answers.

- T’s feedback/Peers’ feedback.

- Fill in the blanks using “and”

or “but”.

- Ss’ answers.

- T’s feedback/Peers’ feedback.

- Speak: Make sentences about

different types of

transportation. Use the

prompts.

- Ss’ performance/

presentation.

- T’s observation, T’s feedback/

Peers’ feedback.

IV. PROCEDURES